（通讯员 贠琳红 张亚菲）为落实立德树人根本任务，加快完善课程思政育人体系，加强课程思政的路径创新，按照学院党委统一工作部署和党政联席会关于课程思政建设的总体规划，学院班子积极谋划，统筹推动，利用学科专业优势，主动将“疫情危机”转化为“育人契机”，深挖疫情防控中的真实案例和育人元素，将鲜活的“抗疫素材”变为丰富的“思政教材”，在2022年春季学期讲好疫情下的开学第一课，持续深化课程思政守正创新，扎实推进学院课程思政育人工作。
专题部署，做好课程思政顶层规划
1月6日晚，学院召开课程思政建设专题研讨会，探讨疫情背景下学院课程思政建设的工作思路及建设路径。学院副院长宋胜利主持专题会，学院党委副书记张莹莹、副院长万波、各系和实验中心主任、部分本硕博师联合党支部书记、本科及研究生管理办公室主任参会研讨。交流环节，与会人员从不同角度探讨了疫情防控中可以挖掘的课程思政元素和课程内容。会议安排各系中心以课程组为单位，在课堂教学中充分运用好“疫情防控”这一鲜活素材，结合专业特色，从病毒机理分析、防控治理、技术防疫方案、志愿服务工作、心理健康引导、职业规划等多角度出发，挖掘抗疫育人元素，形成教学案例，应用到春季教学课堂，切实提升思政育人成效。
1月9日，学院分别面向2022年春季学期本科、研究生任课教师召开教学工作会，传达学院课程建设工作思路，对课程思政建设任务进行详细部署。会议要求，任课教师围绕立德树人根本任务，科学设计课程思政教学体系，优化课程教学大纲，结合当前抗击疫情热点事件，凝练育人案例并有机融入到专业课程教学全过程，同时，注重课程思政改革与创新，探索多样化教学方法，“盘活”春季教学课堂，上好“开学第一课”。
精心设计，讲好疫情下开学第一课
学院任课教师积极落实学院教学安排，充分挖掘疫情防控期间思政育人元素，认真准备，精心设计，课程中融入西电智课平台教学保障、西安“一码通”崩溃、身边抗疫的榜样、病毒治病机理分析及预防等等抗疫热点，让学院2022年春季“开学第一课”凝聚起鲜明的“计科特色”。
疫情防控就是最好的案例，崔江涛老师结合疫情防控中的大数据应用挑战，进行案例式和问题导向式教学，将《多媒体数据处理》课程中“多媒体数据处理导论”教学内容更新为“大数据管理治理与分析挖掘的挑战-从疫情防控谈起”，通过让学生思考“科技如何促进高效防疫”中的数据管理问题，认识到疫情大数据多源异构性和数据孤岛现象，造成疫情数据的集成难、关联难、流通难等问题、并探讨可行的解决方案。从疫情大数据的挑战出发，着重介绍了数据库和大数据技术的发展历史，最后让学生思考如何将这些技术的最新进展应用到疫情防控上来。
本科课程《系统分析与设计》中，褚华老师深情讲述了“西电智课”——保障学校线上教学平稳推进的关键平台，从上线、运行、再到维护，背后发生的许多感人却不为人知的故事。不仅从知识的角度帮助学生建立起对软件系统开发的感性认识，更是用自己和所有为奋战在抗疫第一线的西电人的实际行动，激励学生发扬、传承“西电精神”，学以致用、用信息技术筑起坚实的“防疫墙”。
西安“一码通”崩溃，无疑是近期的热点事件。李龙海老师的《自主可控嵌入式系统设计》第一课，就从这一真实案例讲起，分析了可能引发崩溃的技术原因，引出了如何才能有效提升分布式系统性能和健壮性的课程学习内容。他勉励同学们掌握真知识，解决真问题，力争在卡脖子技术问题中做出贡献。
高悦老师在讲授《计算机通信与网络》时，非常巧妙地将“求同存异”的传统文化智慧与网络体系结构、网络通信协议的专业知识结合在一起，鼓励学生学会包容、懂得尊重差异；遵守规则，和谐生活；持续奋斗、不断追求卓越，从而获得更大的认同感和幸福感。
彭延国老师在《大数据安全与隐私》的第一课中，从“谷歌流感趋势预测”这一大数据技术在全球抗疫中的典型应用入手，在讲述大数据领域知识的同时，引出当前疫情形势下我国在科技抗疫方面的迫切需求，激发学生努力学习，投身科研，科技报国。
霍秋艳老师在《JAVA程序设计》课程的第一课中，特别讲述了计科院2019级学生张玉鉴为抗疫贡献出的西电网红云应用“XDer今天吃什么”的实际，鼓励大家向身边的榜样学习，充分发挥专业优势，积极作为，用专业所学真正服务身边的同学。同时以自己和学院多名老师积极承担志愿者的事例激励大家，疫情期间放稳心态，积极参加志愿者活动，充分利用无打扰时间提升自我，同心携手，共同抗疫。
等待核酸检测排队对多数人来说已经见怪不怪，魏静萱老师的第一堂《随机过程与排队论》课程却对排队中出现的拥挤现象进行了深入的分析。通过构建数据模型、定量分析等，探寻核酸检测流程中需改进的关键点，从而达到优化资源配置和提升用户满意度的方案。通过案例引导学生细心观察、主动思考，将专业所学融入到真实的生活中去，提升解决实际问题的能力。
郭杏莉老师在《复杂网络基础与应用》研究生课程授课中，结合疫情，讲解了通过构建疾病传播网络，对网络拓扑结构进行分析，可以发现重点人群的属性和感染途径，了解病毒的网络传播途径、特点和方式，进而有针对性采取技术防疫措施，遏制疾病传播，引导大家采用专业知识去解决实际问题。
加强师生互动，创新授课方式，鲍亮老师在《大数据分析》研究生课程中，让研究生学生团队以讲座形式从大数据视角分析新冠预测和防范，引导研究生了解传染病的传播机理、范围以及科学防范措施。
王晓丽老师在《进化算法基础》研究生课程授课中，讲述了自然免疫系统抗击新冠的过程，提炼出抗体、抗原、亲和力、浓度和疫苗的概念及它们的相互关系，进而介绍人工免疫算法的思想和步骤。通过与当下疫情形势结合，让学生更深切直观的了解人体抗击新冠的过程，激发学生对仿生学算法的兴趣，鼓励学生从细节处观察生活、品味生活，积极创新，以提出更好更新的仿生学算法。
总结凝练，打造计科特色思政品牌
学院深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，围绕立德树人根本任务，强化组织领导、课程育人、示范引领、队伍建设等关键环节，打造课程思政示范课程，选树课程思政教学名师和团队，促进课程思政与思政课程同向同行，努力构建思政育人新局面。褚华等负责的《面向对象程序设计》入选2021年教育部课程思政示范课程，授课教师入选教育部课程思政教学名师和教学团队。崔江涛的“海量多媒体数据索引与查询”获校级优秀课程思政案例一等奖，张军英的“机器学习中的中庸之道”、蔺一帅/李青山的“事件系统体系结构风格知识点案例——“外卖平台”获2021年校级优秀课程思政案例三等奖。宋胜利负责的《语义计算》研究生课程获批2020年校级思政示范课、崔江涛负责的《多媒体数据处理》、张军英负责的《机器学习》、杨鹏飞负责的《模拟电子技术基础》、蔺一帅负责的《软件体系结构》等课程获批2021年校级思政示范课。
今后学院将持续强化课程思政顶层设计，加强总结凝练，结合学科专业特色，从组织维度、方式方法维度、目标维度三方面着力，完善学院课程思政育人体系，推进课程思政路径创新。通过加强系所联动，推动专业和课程建设；通过课程研讨、诗朗诵、戏曲等创新思政教学方式；通过融入西电校史、学院发展史以及学科专业等凝练思政育人内容；构建具有西电和计科院特色的专业思政教学体系和案例资源库，形成计科特色思政品牌，全面实现天博全站官网登录课程教学与思想政治理论课教育教学同向同行、协同发展，提高学院整体教育教学水平和人才培养质量。
